Me gustaría continuar  mostrándo las fotos pertenecientes a las diferentes recetas que vamos realizando cada semana. Me parece una actividad muy completa, porque contribuye a desarrollar diferentes capacidades; manipulativas, orales, cognitivas y también buenos hábitos y normas. En este caso les tocó a Hasmir y a su mamá, que nos realizaron un ratoncito de queso.

 

                                                                                        

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PHONICS

Así trabajamos los sonidos en inglés: formamos palabras a partir de los sonidos de cada letra y luego las escribimos.

PLAYING WITH MASHA

Aquí podéis observar como repasamos las preguntas de la prueba oral con Masha en el patio. Ella nos lanza una pelota y el que la coge tiene que responder a lo que le pregunte en inglés. 

SEGUNDA PARTE DE LAS PRÁCTICAS DE MASHA

AQUÍ PODÉIS ESCUCHAR A MASHA HACIENDO LAS PREGUNTAS

Nos habéis pedido subir las preguntas, así que haciendo caso a vuestras peticiones vamos a poner unos vídeos de Masha haciendo las preguntas y contestándolas. Esperamos que os sirvan

TALKING WITH MASHA II

Más cosas:

TALKING WITH MASHA I

Mira como hablamos con Masha.

PRUEBAS ORALES DE INGLÉS CON MASHA

Estamos preparándonos en clase para hacer la prueba oral de final de curso.
Durante el mes de mayo, vamos a ir en grupos de 4 ó 5 a hablar con Masha.
Los vamos a grabar para ir viendo como progresan:
1.- What's your name? My name's _________
2.- How old are you? I'm ________
3.- What's the weather like? It's sunny/raining/windy/cloudy
4.- What colour's your hair/eyes?
5.- Touch your nose/mouth/feet/hands
6.- What's your favourite fruit? Apples, bananas, pears, strawberries, grapes....
7.- Do you like fish/milk/biscuits/chocolate/...
8.- SEASONS: Spring, Summer, Autumn, Winter
9.- Animals: lion/monkey/dog/
10.- Instruments: piano, flute, violin, guitar, drum, xylophone
11.- CLOTHES: trainers, boots, coat, hat, t-shirt, shorts, skirt
12.- HOUSE: kitchen, bathroom, garden, bedroom
13.- CITY: park, school, hospital, hotel, library
14.- ACTIONS: run, fly, swim, sit down, stand up, jump
15.- How many books can you see? (1-12)
16.- FAMILY: dad, mum, sister, brother
17.- TOYS: ball, car, teddy, doll, train

ELMER BY DAVID MCKEE

ELMER
The elephant. Esta semana vamos de excursión a ver un cuento de un autor inglés, David Mcknee.
Elmer es de muchos colores y se encuentra con muchos animales de la selva.
Adjuntamos un vídeo en inglés del cuento.

http://vimeo.com/20704241

 Estimados papás y mamás; estas son algunas fotos de la última receta que realizamos en clase. Le correspondió esa semana a la mamá de Mónica, ya que ella era la protagonista. Nos realizó "una mariquita" de lo más apetitosa. Nos ayudo Estefanía.  Nos lo pasamos bien a la vez que aprendimos a comer en este caso; tomate, queso de untar, rúcula y aceitunas negras.
  Todas las recetas están resultando muy interesantes, ya que aprendemos a experimentar, probar toda clase da alimentos, sobre todo fruta y verdura, que a veces es lo que nos gusta menos. Luego también hacemos la ficha correspondiente de la receta y las vamos archivando para llevárnoslas todas cuando termine el curso.